مبانی نظری بررسی فرآیند ارزیابی عملکرد در دانشکده ها و ارائه راهکارهایی جهت بهسازی نیروی انسانی

مرکز دانلود فایل نگارا | مبانی نظری بررسی فرآیند ارزیابی عملکرد در دانشکده ها و ارائه راهکارهایی جهت بهسازی نیروی انسانی

RSS feed.

مرکز دانلود فایل نگارا | مبانی نظری بررسی فرآیند ارزیابی عملکرد در دانشکده ها و ارائه راهکارهایی جهت بهسازی نیروی انسانی

دانلود مبانی نظری پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت

هدف از این پژوهش بررسی فرآیند ارزیابی عملکرد در دانشکده ها و ارائه راهکارهایی جهت بهسازی نیروی انسانی در دانشکده شهید رجایی کاشان بصورت کامل و جامع و با منابع جدید می باشد.

مقدمه

مفهوم بهسازی
رسیدن به اهداف سازمان بستگی به توانایی کارکنان در انجام وظایف محوله و انطباق با محیط متغیر دارد. اجرای آموزش و بهسازی نیروی انسانی سبب میشود تا افراد بتوانند متناسب با تغییرات سازمانی و محیطی، به طور مؤثر فعالیتهایشان را ادامه داده و بر کارایی خود بیفزایند. بنابراین آموزش و بهسازی، کوشش مداوم و برنامه ریزی شده به وسیله مدیریت برای بهبود سطوح شایستگی کارکنان و عملکرد سازمانی است.در گذشته چنین گمان می رفت که زمان آموختن با زمان کارکردن و زندگی کردن از هم جدا هستند و بنابراین برای آن ها آموزشی در خور توجه بود که پیش از آغاز کار به افراد داده م یشد. بر این گمان انسان برای زمانی میآموزد و سپس به زندگی و کار مولد و سودمند می پردازد و زمانی که کار و زندگی آغاز می شود، دیگربرای آموزش و پرورش جایی در خور توجه وجود ندارد. این اندیشه اکنون اعتبار ندارد و آموزش و پرورش با زیستن انسان همراه شده است)زگهوار تا گوردانش بجو(به نحوی که همه مردم برای همه وقت باید به آموختن بپردازند و از تاز ههای دانش بشری خود را تازه سازند و با نیرو و آگاهی بیشتر زندگی سودمند رادنبال کنند.

آموزش وبهسازی نیروی انسانی
آموزش همواره به عنوان وسیل های مطمئن در جهت بهبود کیفیت عملکرد و حل مشکلات مدیریت مدنظر قرار می گیرد و فقدان آن نیز یکی از مسائل اساسی و حاد هر سازمان را تشکیل میدهد.بدین جهت به منظور تجهیز نیروی انسانی سازمان و بهسازی وبهر ه گیری هر چه مؤثرتر از این نیرو، بی شک آموزش یکی ازمهمترین و مؤثرترین تدابیر و عوامل برای بهبود امور سازمان به شمار میرود. لازم به تذکر است که آموزش یک وظیفه اساسی در سازمانها و یک فرآیند مداوم و همیشگی است و موقت وتمام شدنی نیست. کارکنان در هر سطحی از سطوح سازمان، اعم از مشاغل ساده یا مشاغل پیچیده  مدیر یا زیردست  محتاج آموزش و یادگیری و کسب دانش و مهارتهای جدید هستند و باید همواره برای بهتر انجام دادن کار خود از هر نوع که باشد، روشها واطلاعات جدیدی کسب نمایند و مضافاً اینکه هر وقت شغل کارکنان تغییر پیدا کند، لازم است اطلاعات و مهار تهای جدیدی برای ابقای موفقیت آمیز وظایف شغل مربوطه را فرابگیرد(ابطحی،32:1384).برنامه های آموزش کارکنان در یک سازمان میتواند نیاز به نیروی انسانی متخصص در آینده را نیز رفع کند و تضمینی برای حل مشکلات کارکنان باشد.

  ارزیابی عملکرد بصورت فردی وسازمانی بعنوان ابزاری برای کنترل کیفیت اقدامات  مدیریت منابع انسانی بکار گرفته می شود و برآورد اقتصادی و کاوشگرانه از فعالیتهای مختلف یک سازمان است. امروزه به ارزیابی به دید وسیعتر یعنی مدیریت عملکرد تأکید می گردد. مدیریت عملکرد بعنوان یکی از پدیده های نوین در قلمرو مدیریت استراتژیک منابع انسانی و ارزیابی عملکرد یکی از مقوله و اجزای آن مطرح می باشد(لاراین،2001). 

الگوها و روش‌های زیادی برای ارزیابی افراد وجود دارد. مسئله مهم در مورد بکارگیری آنها این است که متناسب با شرایط سازمان باشند و نزدیک‌ترین تخمین به واقعیت را در اختیار کاربران قرار دهند.به زعم صاحب نظران مدیریت و سازمان، ارزیابی عملکرد یک راهکار مناسب جهت بهسازی نیروی انسانی است. یعنی هدف از ارزیابی عملکرد باید بهسازی و ارتقاء توانمندی کارکنان سازمان باشد (لاراین ، 2001)

بیان مسئله

نیروی انسانی سرمایه اساسی و مهم یک سازمان را تشکیل می دهد که در توسعه و رشد سازمان با توجه به ویژگی های جمعی ، مهارت ها و قابلیت هایش سهم بسزایی دارند .  به همین دلیل نیروی انسانی می تواند مهم ترین زیربنای سرمایه فکری باشد و از آنجا که ارزیابی عملکرد کارکنان به منظور تشخیص نقاط ضعف و قوت ، افزایش توانائی ها و اتخاذ تصمیمات مدیریتی مناسب صورت می گیرد، بنابراین ارزیابی نیروی انسانی یکی از مهم ترین مباحث می باشد که مدیران باید به آن توجه خاصی داشته باشند(اسفندیار،21:1389).

ارزیابی عملکرد نیروی انسانی موجب بهبود سازمانی می شود. هنگامی که فرایند بهبود مستمر در سازمان به عنوان یکی از رسوم فرهنگی درآید، آن سازمان پیشرفت معنی داری کرده است و توسعه این پیشرفت همگام با مشارکت کارکنان می باشد. این پیشرفت، میزان تحقق اهداف نظم ارزیابی عملکرد را مشخص می نماید و میزان تحقق اهداف همان رضایت سازمان یا اثربخشی سازمان می باشد(عباس پور،20:1384).هدف ارزیابی عملکرد، شناسایی میزان اثربخشی و کارامدی کارکنان سازمان از طریق ایجاد و توسعه اطلاعات حیاتی منابع انسانی است(عباس پور،20:1384).

ارزیابی عملکرد، نه تنها اطلاعاتی معتبر و صحیح را در اختیار مدیران قرار می‌دهد بلکه اطلاعات مناسبی را در اختیار کارکنان نیز قرار می‌دهد، آنان را نسبت به عملکرد و رفتارهای شغلی خود آگاه می‌سازد و باعث می‌شود تا به نقاط قوت و ضعف عملکرد خود پی ببرند. این اطلاعات، پایه مناسبی برای اصلاح و بهبود رفتارهای شغلی و رشد و پرورش شخصیت کارکنان خواهد بود(آرمستردانگ،1381،نقل ازاعرابی).آموزش و بهسازی به تلاش برنامه ریزی شده ای اشاره می کند که به وسیله یک سازمان برای تسهیل یادگیری رفتار مرتبط با شغل بر روی بخشی از کارکنان اعمال می شود. همچنین آموزش و بهسازی به افزایش سطح مهارت فردی در یک یا چندحوزه تخصصی منجر می شود و از این طریق زمینه های انگیزش لازم برای انجام شایسته وظایف شغلی فراهم گردیده و بهبودمی یابد(عباس پور،34:1387).

به عبارتی بهسازی منابع انسانی شامل مجموعه فعالیت هایی است که توانایی انسان را برای رسیدن به بالاترین پتانسیل افزایش می دهد. آموزش یکی از عناصر کلیدی استراتژی دولتها برای کاهش فقر است. استراتژی های بهسازی نیروی انسانی را می توان به دو گروه تقسیم کرد:

یک گروه برای کاهش دادن یا مهار کردن نارسایی های موجود به کار گرفته می شوند و گروه دوم برای جلوگیری از بروز نارسایی ها به کار برده می شوند. اگرچه برمبنای این دو پایه استراتژی های فراوانی به اجرا درمی آید(رابینز،1378: 105)

صاحبنظران مدیریت و سازمان ارزیابی عملکرد را یک راهکار مناسب جهت بهسازی نیروی انسانی می دانند.یعنی هدف از ارزیابی عملکرد باید ارتقاء و بهبود توانمندی کارکنان باشد. اجرای آموزش و بهسازی نیروی انسانی سبب می شود تا افراد بتوانند متناسب با تغییرات سازمانی و محیطی، به طور مؤثر فعالیت هایشان را ادامه داده و بر کارایی خود بیفزایند. بنابراین آموزش و بهسازی، کوشش مداوم و برنامه ریزی شده به وسیله مدیریت برای بهبود سطوح شایستگی کارکنان و عملکرد سازمانی است(زادهدی،1384:ص34).

ارزیابی عملکرد به عنوان فرآیندی یکپارچه است که با بهسازی افرادی که در سازمانها کار می کنند و نتیجه ای که از بازخورد ارزیابی در سازمان ارائه می گردد، نقاط ضعف مشخص و کارکنان را به خلاقیت و کسب آموزش و انگیزش و بهبود عملکرد وا می دارد .همچنین انجام صحیح ارزیابی کارکنان با کیفیت را تشویق به ماندگاری و رضایت از سازمان می نماید(عباس پور،1384).ارزیابی عملکرد مبنای تصمیم گیری های مهم برای فرد و سازمان خواهد بود و اگر این فرایند به بهترین شکل تعریف و اعمال گردد، موجب می شود که افراد انگیزش مضاعفی در مشارکت و بهره وری داشته باشند.

در قلمرو این تحقیق جهت ایجاد سازمانی با نیروی انسانی کارآمد راهی جز توجه به آموزش ،تقویت خلاقیت،ابتکار و انگیزه ندارد. جهت دستیابی به این اهداف، در مرحله نخست عملکرد باید کارکنان به نحو مطلوب مورد ارزیابی و سنجش قرار گیرند و پس از مشخص شدن نقاط ضعف و قوت کارکنان در زمینه های فوق، نسبت به رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت اقدام نمود. به عبارت بهتر با  ارزیابی عملکرد باید در بهسازی و پرورش نیروی انسانی کوشید.

دراین تحقیق دانشکده فنی شهید رجائی به منظور قلمرو تحقیق در نظر گرفته شده است، چرا که در این سازمان فرم های ارزیابی عملکرد اولا” تعداد محدودی از کارکنان و به صورت جزئی انجام  می شود ،ثانیا” کارکنان به طور سلیقه ای و دور از واقعیت پاسخگوی فرم ارزیابی هستند و ثالثا” بعد از انجام ارزیابی نتایج آن هیچ گونه بازخوردی در بهسازی کارکنان ندارد. 

همچنین فرآیند ارزیابی عملکرد در سازمان مورد نظر تعیین شکاف و ارائه راهکارهایی برای بهسازی نیروی انسانی را شناسایی می کند.بنابراین این تحقیق به دنبال شناسایی تاثیر ارزیابی عملکرد بر بهسازی نیروی انسانی است.

فهرست مطالب

فصل دوم :ادبیات و مبانی نظری تحقیق 20

مقدمه 20

2-1.ارزیابی عملکرد 21

2-1-1.مفهوم ارزیابی عملکرد و تعاریف آن 21

2-1-2.مدیریت ازریابی عملکرد 22

2-1-3.ضرورت و اهمّیت ارزیابی عملکرد 25

2-1-4.تاریخچه ارزیابی 27

2-1-5.مدیریت عملکرد 28

2-1-6.دیدگاه های سنتی و نوین در ارزیابی عملکرد 30

2-1-7.اهداف ارزیابی عملکرد 31

2-1-8.مزایای ارزیابی عملکرد 32

2-1-9.فرآیند ارزیابی عملکرد 34

2-1-10.ارزیابی کنندگان 37

2-1-11.روشهای ارزیابی عملکرد کارکنان 40

2-1-12.روشهای ارزیابی عملکرد سازمان 44

2-1-13.ارزیابی 360 درجه 58

2-1-14.مدیریت عملکرد با تأکید بر ارزیابی منابع انسانی 62

2-2-1.مفهوم بهسازی 63

2-2-2.آموزش ضمن خدمت 64

2-2-3.آموزش وبهسازی نیروی انسانی 65

2-2-4-مدلهای ارزیابی عملکرد 66

شکل2-2-2.مدل کاپلان و نورتون 66

شکل2-2-3.مدل آرمستردانگ 67

2-3.پیشینه تحقیق 68

2-4.آشنایی با قلمرو تحقیق 71

منابع

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

پاورپوینت بررسی محیط های پاسخده (تناسبات بصری)

مرکز دانلود فایل نگارا | پاورپوینت بررسی محیط های پاسخده (تناسبات بصری)

RSS feed.

مرکز دانلود فایل نگارا | پاورپوینت بررسی محیط های پاسخده (تناسبات بصری)

دید کلی :


پاورپوینت بررسی محیط های پاسخده (تناسبات بصری) در 25 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt


توضیحات کامل :


پاورپوینت بررسی محیط های پاسخده (تناسبات بصری) در 25 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt

فهرست مطالب

عوامل تقویت کننده پاسخ دهندگی محیطی از طریق تناسبات بصری
خوانایی در فرم
خوانایی در کارکرد
گوناگونی
انعطاف پذیری در مقیاس بزرگ
انعطاف پذیری در مقیاس کوچک
نقش جزئیات ظاهری
چگونه این اهداف می توانند دست یافته شوند؟
چگونه مردم اماکن را تفسیر می کنند؟
ما به کدام شاخص ها نیاز مندیم؟
طراحی جزئیات ظاهر: یک مشخصه
گوناگونی
خوانایی
انعطاف پذیری در مقیاس کوچک
انعطاف پذیری در مقیاس بزرگ
شاخصهای بصری
اجزای موثر در شاخصهای زمینه ای
اجزای موثر در شاخصهای زمینه ای
اجزای شاخصهای زمینه ای
شیوه های استفاده از شاخصهای زمینه ای
چگونگی طراحی بین دو ساختمان با استفاده از تناسبات بصری

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

پاورپوینت بررسی رابطه بین روانشناسی و معماری

مرکز دانلود فایل نگارا | پاورپوینت بررسی رابطه بین روانشناسی و معماری

RSS feed.

مرکز دانلود فایل نگارا | پاورپوینت بررسی رابطه بین روانشناسی و معماری

دید کلی :


دانلود پاورپوینت با عنوان بررسی رابطه بین روانشناسی و معماری در قالب pptx، قابل ویرایش و در حجم 17 اسلاید. روانشناسی منزل معماری و دکوراسیون بیشتر از آنکه به بحث چیدمان و نحوه ساخت و ساز بپردازد، به موضوعاتی چون خلق فضاهای زیبا و آرامش بخش، تامین امنیت روحی و روانی افراد و نیز چگونگی تاثیر آن بر روی روحیات و شخصیت افراد مختلف مربوط می شود.


توضیحات کامل :


مشخصات فایل:

عنوان: پاورپوینت بررسی رابطه بین روانشناسی و معماری

تعداد اسلاید: 17 اسلاید

قالب بندی: پاورپوینت

قسمتی از متن پاورپوینت:

روانشناسی منزل معماری و دکوراسیون بیشتر از آنکه به بحث چیدمان و نحوه ساخت و ساز بپردازد، به موضوعاتی چون خلق فضاهای زیبا و آرامش بخش، تامین امنیت روحی و روانی افراد و نیز چگونگی تاثیر آن بر روی روحیات و شخصیت افراد مختلف مربوط می شود.

موضوعی که در معماری باید به آن توجه ویژه ای داشت، نقش معماری، طراحی به خصوص طراحی داخلی بر روح و روان انسانهایی است که می خواهند از ساختمان یا یک محل اسکان استفاده کنند؛ به همین دلیل،رعایت نکات روانشناختی در طراحی ها امر بسیار مهمی است که نباید نسبت به آن بی توجه بود. بر این اساس در حال حاضر بسیاری از افراد ، به رشته های جدید روانشناسی معماری یا معماری روانشناختی روی آورده اند.

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

بررسی اجزاء فرار شیمیایی موجود در اسانس گیاه

RSS feed.

بررسی اجزاء فرار شیمیایی موجود در اسانس گیاه

گونه ی گیاهی Phlomis armeniaca، در فارسی به نام گوش بره معروف بوده و از گیاهان تیره نعناع ، یکی از بزرگترین تیره گیاهی، می باشد
دسته: کشاورزی
بازدید: 31 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 12957 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 125


قیمت فایل: 109,890 تومان

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

پرداخت و دانلود

تحقیق کامل و آماده برای مقاله ارشد کشاورزی

به همراه منابع و اسلاید های ارایه

بررسی اجزاء فرار  شیمیایی موجود در اسانس گیاه
   Tanacetum chiliophyllum (Fisch. & C. A. Mey.) Schultz. Bip.

فهرست مطالب

عنوان                                          صفحه

چکیده 1

مقدمه. 2

فصل اول :گیاه شناسی.. 


1-1)مشخصات عمومی خانواده 5

1-2) مشخصات عمومی جنس.... 6

1-3)مشخصات عمومی گونه. 7

1-4) سوابق تحقیق.. 10

فصل دوم : اسانس ها E


2-1 ) اسانس ها 15

2-1-1 )  کلیات اسانسها 17

2-1-2 )محل ذخیره  اسانس ها در گیاهان: 17

2-1-3 )  خواص فیزیکی اسانس ها 18

2-1-4 ) عوامل موثر در کیفیت اسانس های گیاهی.. 19

2-1-5 ) خشک کردن اسانس ها 19

2-1-6 ) مصارف طبی و اقتصادی اسانس ها 20

2-1-7 )  طرز نگهداری اسانس ها 21

2-2 )ساختمان شیمیایی اسانس ها 21

2-2-1 ) ترپن ها و ترپنوئیدها 22

2-2-2 ) طبقه بندی ترپنوئیدها 23

2-2-3 ) همی ترپنوئیدها 24

2-2-4 ) مونوترپنوئیدها 24

2-2-4-1) بیوسنتز مونوترپن ها 25

2-2-5 ) سسکوئی ترپنوئیدها 27

2-2-5-1) بیوسنتز سسکوئی ترپن ها 28

2-2-6 ) دی ترپنوئید ها 30

2-2-7 ) تری ترپنوئیدها 31

2-2-8 )تتراترپنوئیدها 32

2-2-9 )پلی ترپنوئید ها 32

2-2-10 ) استرولها 33

2-3 ) طبقه بندی اسانس ها 33

2-3-1 ) هیدروکربن های معطر. 34

2-3-2 ) اسانس های الکلی.. 34

2-3-3 ) اسانس های آلدئیدی.. 34

2-3-4 ) اسانس های کتونی.. 35

2-3-5 ) اسانس های فنلی.. 35

2-3-6 ) اسانس های اترهای فنلی.. 35

2-3-7 ) اسانس های اکسیدی.. 36

2-3-8 ) اسانس های استری.. 36

2-3-9 ) اسانس های اسیدی.. 36

فصل سوم : روش های جداسازی اسانس ها از گیاهان.  !   .

3-1) روش های تهیه اسانس ها 38

3-2 ) روش های جداسازی اسانس از گیاهان. 39

3-3 ) جداسازی با روش تقطیر. 39

3-3-1 ) تقطیر با آب: 40

3-3-2)تقطیر با آب و بخار. 41

3-3-3)تقطیر با بخار آب... 42

3 – 4 ) جداسازی به وسیله آنزیمها 43

3-5) جداسازی با روش فشردن. 44

3-6) استخراج با حلال. 44

3 – 7 ) استخراج با چربی.. 47

3 – 7 – 1 ) استخراج با چربی سرد. 47

3-7-2) استخراج با چربی داغ. 48

3-8) استخراج با بوتان. 48

3-9) استخراج با گاز کربنیک مایع.. 49

3-10) استخراج بادی اکسید کربن فشرده 49

3- 11) روش تقطیر تجزیه ای.. 50

3 – 12 ) استخراج  به کمک سیال فوق بحرانی.. 50

3-13)جدا سازی وخالص سازی اسانس ها 51

3-13-1 ) دترپنه کردن. 52

فصل چهارم : روشهای جداسازی وآنالیز اسانسها 53

4-1) تئوری جداسازی وتجزیه ترکیبات موجود در اسانس.... 54

4-2)روشهای تجزیه اسانس ها 54

4-2-1) تقطیر جزء به جزء. 55

4-2-2) روشهای کروماتوگرافی.. 55

4-2-2-1) کروماتوگرافی لایه نازک (TLC). 56

4-2-2-2)کروماتوگرافی مایع با کارآیی بالا (HPLC). 56

4-2-2-3) کروماتوگرافی گازی (GC). 58

4-3) روش طیف سنجی.. 59

4-3-1) طیف سنجی جرمی (Mass Spectrometry). 60

4-3-2) طیف سنج جرمی.. 60

4-3-3) شاخص بازداری کواتس.... 61

. 4-4)شرح دستگاه طیف سنج جرمی (MS). 63

4-5-1) تشریح دستگاه (Gas Chromatography/Mass Sepctroscoy). 66

4-5-2)رابطه های GC-MS. 67

4-5-3) کاربردهای کمی طیف سنج جرمی.. 69

فصل پنجم : بخش تجربی.. 70

5-1) مواد گیاهی.. 72

5-2) روش کار. 72

5-2-1) جمع آوری و خشک کردن گیاه 72

5-2-2) اسانس گیری از گیاه 72

5-2-3) تجزیه کمی و کیفی.. 73

5-2-4) یافته های آزمایشگاهی.. 73

5-3) مشخصات دستگاه GC/MS. 74

فصل ششم :نتیجه گیری.. 77

منابع فارسی و لاتین.. 116

فهرست جداول

جدول (2-1): طبقه بندی ترپنوئیدها[5 و 6] 23

5-1) جدول اجزاء شیمیایی اسانس گیاه Phlomis armeniaca. 76

فهرست شکل ها

شکل 1-2 : گیاه Phlomis armeniaca. 9

شکل 2-1 ) مسیر بیوسنتز pinene-α و pinene- β. 26

شکل 2-2) مسیر بیوسنتر Limonene. 26

شکل 2-3) : مسیر بیوسنتز Camphor 27

شکل 2-4) واکنش تشکیل تعدادی از سسکوئی ترپن ها 29

شکل 2-5) واکنش تشکیل تعدادی از سسکوئی ترپن ها 30

شکل (3-1 ) نمونه ای از یک دستگاه کلونجر جهت اسانس گیری.. 41

شکل(3-2)نمای واحد تقطیر با آب و بخار آب جهت استخراج روغن های فرار. 42

شکل (3-2 )-  نمونه ای از یک دستگاه تقطیر با بخار آب جهت تهیه و جمع آوری اسانس.... 43

شکل(4-3)طرح شماتیک دستگاه طیف سنج جرمی.. 63

شکل(4-4)طرح دستگاه کروماتوگراف گازی توام با طیف سنج جرمی.. 66

شکل(4-5)شمایی از یک جدا کننده فورانی.. 68

شکل 5-1: تصویر کروماتوگرام اسانس اندام های هوایی گیاه Phlomis armeniaca. 75

در این طرح تحقیقاتی اسانس گیاه مورد نظر بوسیله تقطیر با آب از اندام های هوایی و توسط دستگاه کلونجر استخراج شد و سپس با روش GC/MS , GC مورد تجزیه و آنالیز قرار گرفت که 26 ترکیب با درصد مواد (95%) از کل مواد تشکیل دهنده اسانس از مقایسه طیفهای جرمی استاندارد موجود در منابع و تعیین اندیس بازداری انجام پذیرفته و شناسایی شدند . ترکیبات عمده Octane (7/41 درصد) ، Germacrene D (8/10 درصد) ، Decane  (8/9 درصد) ، Limonene  (6/4 درصد) ، Spathulenol (4/3 درصد) و Trans β- Farnesene (2/3 درصد) بودند . همچنین سسکویی ترپن ها با درصد کل  4/27 بیشتر از منوترپن ها با درصد کل 6/9 درصد بدست آمد .

 مقدمه

آفتاب از شرق طلوع می کند» این گفتار قدیمی تجلیلی است از شرق بعنوان مهد تمدن.

تاریخ اسانسها نیز از شرق آغاز شد، تکنیک اسانس گیری به روش تقطیر در مشرق زمین بخصوص درمصر، ایران و هندوستان پی ریزی و اجرا شده ولی همانند زمینه های دیگر کوشش بشری نیز در غرب  توسعه و تکامل یافت و کشورهائیکه پیشرو این صنعت در دنیا بودند در همان حد ابتدائی باقی ماندند. بنابراین نیاز و توجه بیشتر به گیاهان و شناخت تأثیر آنها قدمتی دیرنیه داشته و گیاهان را می توان شالوده طب سنتی، اساس فیتوشیمی و داروسازی، پایه طعم دهنده های کم نظیر در صنایع غذایی و عامل منحصر بفرد خوش بو کنندگی در صنایع بهداشتی دانست.

لذا بر آن شدیم که با استفاده از دانش و تکنولوزی غرب تجربیات کهن خود را بهبود بخشیده و از گیاهان معطر پراکنده در طبیعت بخصوص گیاهان بومی که در فارماکوپه های مختلف دنیا از آنها یاد شده و اسانس آنها مورد بهره برداری قرار گرفته است. مختصری صحبت به میان بیاید.

اسانسهای طبیعی به دلیل عدم خطرات ناشی از آلودگی با مواد شیمیایی و نیز وجود اثر ویژه که در ترکیبهای سنتزی به راحتی قابل دسترسی نیست بسیار قابل توجه هستند. در کشورما با وجود تنوع آب و هوایی و شرایط مناسب کاشت و پروش گیاهان معطر، اسانسهای استخراج شده از این گیاهان نه تنها می توانند نیاز داخلی را رفع کنند بلکه می تواند جایگاه مهمی در صادرات کشور داشته باشد. از این رو گیاهان حاوی مواد موثره، استفاده های مختلفی داشته و به سه گروه اصلی طبقه بندی می شوند.

1- گیاهان دارویی: مواد موثر در گیاه اثر درمانی داشته و به عنوان دارو مورد استفاده قرار می.گیرد.

2 گیاهان ادویه ای: از مواد موثره موجود در گیاه مذکور در صنایع غذایی به عنوان رنگ و طعم دهنده استفاده می شود

3- گیاهان عطری: اسانس بدست آمده ازاین گونه گیاهان جهت عطر سازی به کار می.رود.

قیمت فایل: 109,890 تومان

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

پرداخت و دانلود

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

پاورپوینت جامع بررسی ماشین آلات عمرانی

RSS feed.

پاورپوینت جامع بررسی ماشین آلات عمرانی

پاورپوینت جامع بررسی ماشین آلات عمرانی در 108 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt  به همراه تصاویر

فهرست مطالب

- مقدمه

- لودر

- تسطیح

- انواع جام

- بیل یا جام چند کاره

- بیل معمولی

- جام با قابلیت تخلیه از بغل

- بیل کنده گیر

- جام سنگ گیر

- موارد استفاده

- بارگیری کامیون ها

- بارگیری عبوری یا مرحله ای

- بارگیری I شکل

- بارگیری نوبتی

- خاکبرداری

- بلند کردن اشیای سنگین و حجیم

- بازوی لیفتراک

- بازوی جرثقیل

- انواع لودر از نظر چرخ

- از نظر چرخش

- لودر معمولی

- از نظر تخلیه

- از نظر موتور

- نوع برقیکارخانه های سازنده

- کامیون

-  بولدوزر

- گریدر

- آب پاش

- قیر پاش

- جرثقیل های دروازه ای

- جرثقیل های نیم دروازه ای

 -جرثقیل دیواری

-جرثقیل برجی

 -اعضای تشکیل دهنده Tower crane

 -انواع جرثقیل برجی

 -جرثقیلهای برجی ثابت مستقل

 -جرثقیل برجی تلسکوپی

 -جرثقیلهای برجی سیار

 -جرثقیلهای برجی مهار شده ثابت

 -جرثقیلهای بالارونده

 -جرثقیل دروازه ای

 -انواع جرثقیل های متحرک دریایی و فراساحلی

 -نصب و راه اندازی تاور کران

 -ماشین های حفاری

 -انواع حفاری

 -حفر چال

 -جامبودریل

 -ویژگیهای کلی جامبو دریل ها

 -انواع جامبو دریل ها

 -ویژگی های مدل دو بوم

 -ویژگی های مدل سه بوم

 -واگن دریل

 -ماشین های انتقال بتن

 -شوتها

 -باکت و تاورکرین (جرثقیل برجی)

 -مزایای عمدة استفاده از باکت و تاورکرین

 -نوار نقاله یا تسمه نقاله

 -کامیونهای مخلوط کُن و همزن

 -تلمبه یا پمپ بتن

 -مزایای پمپاژ بتن

 -پخش کننده های با محور حلزونی

- منابع

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید