فروشگاه فایل

فروشگاه فایل

فروشگاه فایل

فروشگاه فایل

تحقیق درباره انواع قارچ صدفی و نحوه کشت آن با تصویر

تحقیق درباره انواع قارچ صدفی و نحوه کشت آن با تصویر

RSS feed.

  • تحقیق درباره انواع قارچ صدفی و نحوه کشت آن با تصویر

    دسته بندی : عمومی » گوناگون

    فهرست مطالب
    1- پلوروتوس استراتوس Pleurotus ostreatus
    2- پلوروتوس فلوریدا Pleurotus florida
    3- پلوروتوس ارینجی Pleurotus eryngii
    4-پلوروتوس سیستیدیوسوس Pleurotus cystidiosus
    5- پلوروتوس فلاباتوس Pleurotus djamor
    6- پلوروتوس ساجرکاجو Pleurotus sajor-kaju
    7- پلوروتوس سیترینوپیل آتوس Pleurotus citrinopileatus
    کشت قارچ صدفی
    میزان تولید در مکانی به مساحت 80 متر مربع
    فضای مورد نیاز
    محیط کشت قارچ صدفی
    نحوه کشت قارچ صدفی
    بذر زنی
    کنترل دما و نور
    میزان تولید
    آبیاری
    پرورش قارچ در خانه
    فصل کاشت:
    اطاق پرورش قارچ:
    نحوه اسکلت بندی:
    تهیه بستر برای پرورش قارچ:
    طرز کاشت قارچ در اطاق پرورش:
    اسپر آماده کاشت:
    طرز کاشت اسپون:
    پوشاندن سطح بستر:
    شرایط برای پرورش و رشد قارچ:
    تهویه:
    درجه حرارت:
    رطوبت هوا و آبیاری:
    درجه حرارت محیط:
    تقویت خاک بستر:
    برداشت محصول:
    بسته بندی:

    1- پلوروتوس استراتوس Pleurotus ostreatus
    با نام صدف درخت و رنگ کلاهک از کرم تا خاکستری رنگ یکی از بهترین گونه های قارچ صدفی است و در سطح تجاری روی کاه و کلش غلات،چوب و بقایای گیاهی کشت داده می شود.باردهی این قارچ در طبیعت در کشورهای معتل در فصول پائیز و بهار که حرارت زیر 16 درجه سانتیگراد دارند صورت می گیرد.

    2- پلوروتوس فلوریدا Pleurotus florida
    با نام فارسی صدف درخت فلوریدا با رنگ کلاهک سفید اولین بار در مناطق نیمه گرمسیری فلوریدای آمریکا گزارش شده،از لحاظ شکل ظاهری مثل گونه صدف درخت ولی کمی کوچکتر است.این قارچ نسبت به گونه صدف درخت محصول بیشتری داشته و قادر است شرایط حرارتی بالائی را تحمل کند.
    3- پلوروتوس ارینجی Pleurotus eryngii
    با نام فارسی شاه صدف و رنگ کلاهک کرم تا قهوه ای روشن به طور طبیعی در جنوب اروپا و مناطق مرکز آسیا و افریقای جنوبی رشد می کند یکی از بزرگترین اندام باردهی در بین گونه های پلوروتوس را به خود اختصاص می دهد.بوی دلپذیر و کیفیت پخت مناسب ؛آن را در ردیف مرغوب ترین گونه های پلوروتوس قرار داده است.

    4-پلوروتوس سیستیدیوسوس Pleurotus cystidiosus
    با نام فارسی آبالون و رنگ کلاهک سفید تا قهوه ای روشن در تایوان به فراوانی کشت شده و به صدف تابستانی مشهور است و دارای بوی تندی می باشد.

    دسته بندی: عمومی » گوناگون

    تعداد مشاهده:
    0
    مشاهده

    فرمت فایل دانلودی:.doc

    فرمت فایل اصلی: Word — docx

    تعداد صفحات: 22

    حجم فایل:291
    کیلوبایت

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

پاورپوینت انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی

پاورپوینت انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی

RSS feed.

  • پاورپوینت انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
    پاورپوینت انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلیدسته:
    پاورپوینت

    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: ppt
    حجم فایل: 362 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 17

    دانلود پاورپوینت انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
    بررسی انگیزه
    و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
    پاورپوینت جامع و کامل انگیزه و نقش
    آن در پیشرفت تحصیلی
    کاملترین پاورپوینت انگیزه و نقش آن در
    پیشرفت تحصیلی
    پکیج پاورپوینت انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
    مقاله انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
    تحقیق انگیزه و نقش آن
    در پیشرفت تحصیلی

    قیمت فایل فقط 5,000 تومان

    خرید

    نوع فایل: پاورپوینت (قابل
    ویرایش
    )

     قسمتی از متن پاورپوینت :

    تعداد اسلاید : 17 صفحه


    انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی ژان ژاک روسومعلم بزرگ فرانسوی
    می گوید:
    معلم خوب کسی نیست که بیشترین چیزها را در کمترین زمان آموزش می
    دهد، بلکه آن کسی است که شوق آموختن و فهمیدن را در در دانش
    آموزان ایجاد می کند.
    علاقه و انگیزه سائقی است که شخص را بسوی هدفی می راند. انواع
    انگیزة تحصیلی
    الف: طبقه بندی انگیزة تحصیلی از نظر اهداف:
    1- انگیزة تحصیلی بیرونی: بعضی از دانش آموزان برای رسیدن به
    پاداش های بیرونی مثل نمرات خوب برانگیخته می شوند. استفادة نابجا
    و تأکید بر این شیوه ممکن است پیامدهای منفی زیادی داشته
    باشد.
    عوامل انگیزة تحصیلی بیرونی:
    – تقویت مثبت بیرونی – کسب موقعیت شغلی خوب
    – تأیید بزرگسالان – تحسین
    – ترس از انزوا و تنهایی یا ترس از تنبیه – احترام و توجه
    – توجه دلسوزانه یا حمایت عاطفی – احترام اجتماعی یا خانوادگی
    – ترس از محرومیت یا اخراج از مدرسه
    2- انگیزة تحصیلی درونی: ارضای نیازهای درونی و اطلاعات و باورهای
    آموخته شدة دانش آموز دربارة خود نقش اساسی در یادگیری و انگیزة
    تحصیلی او دارد . مثل ”من در ریاضیات قوی نیستم“
    عوامل انگیزة تحصیلی درونی:
    – خود پندارة مثبت – کنجکاوی و علاقه
    – خودگردانی و خود مختاری – ترجیح فعالیت های چالش انگیز
    – ارزشمندی فردی (شایستگی تحصیلی) – شناسایی و انتخاب
    ب: طبقه بندی انگیزه ها از نظر کیفیت:
    1- انگیزه های تحصیلی خوشایند: مثل قبول شدن در دانشگاه، احساس
    رضایتمندی درونی ، کسب موقعیت اجتماعی و …
    2- انگیزه های تحصیلی ناخوشایند: مثل فرار از تنبیه شدن، ترس از
    طرد شدن توسط خانواده و جامعه و …
    ج: طبقه بندی انگیزة تحصیلی از نظر مدت: 1- انگیزة تحصیلی کوتاه
    مدت: مدت این انگیزه ها کوتاه و فقط برای مدت کوتاهی دوام داشته و
    پس از دستیابی به آن و یا با تغییر شرایط از بین می روند. مثل
    دریافت پاداش وعده داده شده توسط والدین، دوچرخه سواری و …

    2- انگیزه های تحصیلی بلند مدت: بلند مدت بوده و ممکن است سالیان
    سال دوام داشته باشد. مثل ارضای حس کنجکاوی، دستیابی یه تخصص یا
    شغل مورد نظر و … اثرات بی انگیزگی تحصیلی
    اثرات جسمانی بی انگیزگی تحصیلی
    اگر بی انگیزگی تحصیلی بصورت طولانی ادامه یابد، بخاطر عدم علاقة
    تحصیلی از یک طرف و فشار اطرافیان از طرف دیگر، باعث استرس و
    اضطراب فراوان و واکنش های جسمی شده و اندامها و دستگاه های ضعیف
    بدن دچار بیماریهای روان تنی می شوند (هم ریشة روانی و هم ریشة
    جسمانی دارند). مثل زخم معده، فشار خون بالا، ضعیف شدن سیستم
    ایمنی، دردهای مختلف بویژه کمر درد و غیره.
    اثرات روانی بی انگیزگی تحصیلی
    احساس پوچی و بی هدفی، برخی اختلالات روانی مثل افسردگی، اضطراب و

    عوارض اجتماعی بی انگیزگی تحصیلی
    دانش آموزانی که از نظر تحصیلی در شرایط مطلوبی نیستند و از مهارت
    های زندگی و مقابله ای ضعیفی برخوردار هستند به رفتارهای ناکارآمد
    و مخرب زیر اقدام می کنند:
    – فرار از مدرسه – اعتیاد
    – نابهنجاریهای رفتاری: رفتارهای ضد اجتماعی همچون درگیری با معلم
    یا دانش
    آموزان دیگر، تخریب اموال مدرسه، حمل وسایل ممنوعه در مدرسه و …
    منابع بی انگیزگی تحصیلی 1- باورها و عقاید
    بی انگیزگی روانزاد که در آن هیچ عامل بیرونی باعث ایجاد استرس و
    فشار نمی گردد بلکه باورهای خود فرد او را بی انگیزه می سازند.
    مثل باور مربوط به کمالگرایی
    2- عدم حمایت توسط عوامل مدرسه
    توجه دلسوزانه، پذیرش بی قید و شرط، حمایت از سوی معلم و هم کلاسی
    ها و عوامل مدرسه در تقویت انگیزة تحصیلی دانش آموز تأثیر فراوان
    دارد.
    3- احساس حقارت
    بعضی دانش آموزان احساس می کنند که همیشه نسبت به دانش آموزان
    دیگر از توانمندی کمتری برخوردارند، لذا عقیده دارند که تلاش آنان
    بی نتیجه است.
    4- شرایط حاکم بر جو خانواده


    توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از
    محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از
    دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

    قیمت فایل فقط 5,000 تومان

    خرید

    برچسب ها :
    دانلود پاورپوینت انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
    ,

    بررسی انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
    ,
    پاورپوینت جامع و کامل انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
    ,

    کاملترین پاورپوینت انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
    ,

    پکیج پاورپوینت انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
    ,
    مقاله انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
    ,
    تحقیق انگیزه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

مبانی نظری هوش سازمانی و انواع آن

مبانی نظری هوش سازمانی و انواع آن

RSS feed.

  • مبانی نظری هوش سازمانی و انواع آن
    مبانی نظری هوش سازمانی و انواع آندسته: علوم انسانی
    بازدید: 2 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 109 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 80

    مبانی نظری
    هوش سازمانی و انواع آن (فصل دوم تحقیق)

    قیمت فایل فقط 27,000 تومان

    خرید

    مبانی نظری هوش سازمانی و انواع آن (فصل دوم تحقیق)

    مشخصات این متغیر:

    منابع: دارد

    پژوهش های داخلی و خارجی: دارد

    کاربرد این مطلب: منبعی برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال، استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، استفاده آموزشی و مطالعه آزاد، آشنایی با اصول روش تحقیق دانشگاهی

    نوع فایل:wordوقابل ویرایش

    هوش سازمانی

    اکثر انسان­ها، باهوش و خلاق به دنیا می­آیند. بخش اعظم این هوش و خلاقیت، زمانی که به مدرسه می­رویم از دست می­رود، امّا ممکن است این خلاقیت در دوره­های بعدی زندگی شکوفا شود. در زندگی روزمره افراد باهوش را طبق شیوه صحبت و عملکردشان تشخیص می­دهیم، امّا واقعاً این تشخیص بر مبنای قابلیت آنها برای حل پازل­ها و معماهای ساده در تستهای هوش نیست (غفاری­آشتیانی و چوبندیان،1389: 227). هوش یکی از پرمعناترین و کاربردی­ترین مفاهیمی است که در حوزه­های مختلف از جمله روانشناسی مورد استفاده قرار می­گیرد؛ به همین سبب لزوم شناخت آن بر کسی پوشیده نیست.

    2-2-1-1)تعریف هوش

    تعاریف بسیاری از هوش ارائه شده است؛ از آن جمله، هوش عبارتست از توانایی یادگیری و بکاربردن آنچه یاد گرفته شده، در سازگاری با اوضاع و احوال تازه و حل مسائل و مشکلات تازه (مان،1378 :223). همچنین در تعریفی دیگر هوش را مجموعه یا کل استعداد شخص به منظور تفکر و عمل با هدف، منطقی و سازگاری مؤثر با محیط تعریف کردهاند (سیدعلوی و عربلو،1390 :100). هوش مجموعه استعدادهایی است که بوسیله آنها شناخت پیدا میکنیم، شناختها را به یاد میسپاریم و عناصر تشکیلدهنده فرهنگ را به کار میبریم تا مسائل زندگی روزانه را حل کنیم و با محیط ثابت و محیط در حال تغییر سازگار شویم (گنجی،1382 :52).

    قیمت فایل فقط 27,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : مبانی نظری هوش سازمانی و انواع آن , دانلود مبانی نظری هوش سازمانی و انواع آن , مبانی نظری , پیشینه تحقیق , دانلود مبانی نظری , دانلود پیشینه تحقیق

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

پاورپوینت یادگیری و انواع آن در روانشناسی

پاورپوینت یادگیری و انواع آن در روانشناسی

RSS feed.

  • پاورپوینت یادگیری و انواع آن در روانشناسی
    پاورپوینت یادگیری و انواع آن در روانشناسیدسته: روان شناسی
    بازدید: 19 بار
    فرمت فایل: pptx
    حجم فایل: 159 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 40

    این پاورپوینت در مورد یادگیری و انواع آن در روانشناسی در 40 اسلاید زیبا می باشد

    قیمت فایل فقط 6,000 تومان

    خرید

    پاورپوینت یادگیری و انواع آن در روانشناسی

    یادگیری چیست ؟

    یادگیری (learning)، تغییر نسبتا پایدار در توان رفتاری (رفتار بالقوه behavioral potentiality ) که در نتیجه تمرین تقویت شده رخ می دهد. این تعریف را با دقت بیشتری بررسی می کنیم، نخست اینکه یادگیری همواره باید قابل انتقال به رفتار مشاهده پذیر باشد. یادگیرنده (learner) قادر به انجام کاری خواهد بود که پیش از یادگیری نمی توانست آن را انجام دهد. دوم اینکه این تغییر رفتاری نسبتا پایدار است؛ یعنی نه موقتی و نه ثابت است. سوم، تغییر در رفتار الزاما نباید بالافاصله بعد از تجربه یادگیری رخ دهد.چهارم، تغییر در رفتار از تجربه یا تمرین ناشی می شود و پنجم، اینکه تجربه یا تمرین باید تقویت شود.

    اصطلاحات پاداش و تقویت دست کم به دو دلیل با یکدیگر متفاوتند. پاولف، تقویت کننده (reinforce) عبارت است از محرک غیر شرطی، یعنی محرکی که یک واکنش طبیعی و خودکار در ارگانیسم ایجاد می کند. مثلا استفاده از محلول اسید رقیق یا شوک برقی می تواند تقویت کننده باشد. پاداش، چیز مطلوبی است، چیزی که برای انجام کاری که زمان و نیروی قابل ملاحظه ای صرف آن شده یا عملی شده که مورد پسند جامعه است به کسی داده می شود. ( تقویت بلافاصله بعد از رفتار می آید، می تواند مثبت یا منفی باشد اما پاداش صرفا بعد از رفتار نمی آید و می تواند با تاخیر باشد و همیشه چیز مطلوبی است.) تقویت کننده رفتار را نیرومند می سازد اما پاداش این کار را نمی کند.

    قیمت فایل فقط 6,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : پاورپوینت یادگیری و انواع آن در روانشناسی , یادگیری و انواع آن در روانشناسی

پاورپوینت تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی

پاورپوینت تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی

RSS feed.

  • پاورپوینت تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی
    پاورپوینت تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانیدسته: علوم تربیتی
    بازدید: 21 بار
    فرمت فایل: pptx
    حجم فایل: 367 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 42

    پاورپوینت تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی شامل 42 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان علوم تربیتی کاربرد دارد

    قیمت فایل فقط 8,800 تومان

    خرید

    پاورپوینت تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی

    پاورپوینت تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی شامل 42 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . این پاورپوینت برای دانشجویان علوم تربیتی وسایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .

    مقدمه

    در اواخر دهه ۱۹۲۰ و اوایل دهه ۱۹۳۰ روش جدیدی در مطالعات مدیریت و تئوریهای آن به وجود آمد . التون مایو در همین زمان تحقیقاتی را برای مطالعه رفتار کارکنان در کارخانه وسترن الکتریک آمریکا آغاز کرد که این تحقیقات نقطه آغازی برای انتقال مدیریت از روش های مدیریت علمی ( وظیفه مداری ) به سبک های رابطه مداری (روابط انسانی ) بود .

    پیدایش مکتب روابط انسانی به وسیله التون مایو و دستیارانش اتفاقی بود ! چرا که وی و دستیارانش از ابتدا قصد نداشتند آزمایشاتی برای پیدا کردن روابط غیر رسمی و سازمان غیررسمی و اهمیت آن در سازمان رسمی انجام دهند ، بلکه هدف تحقیق آنها پیدا کردن رابطه بین عوامل فیزیکی محیط کار و میزان بازدهی بین فواصل کاری از طریق تحقیق تجربی بود .

    محققان به نحوی دقیق به روابط بین شدت نور و تأثیر آن برکارایی کارکنان نظارت می کردند . التون مایو و دستیارانش با کمال تعجب دیدند که با وجود کاهش نور محیط باز هم کارآیی افزایش یافت . پس آنها دریافتند عامل دیگری که در محاسبات آنها نیامده در کار دخالت داشت . محققان پس از مدتی به این نتیجه رسیدند که اگر مدیران توجه خاصی به کارگران و کارکنان مبذول دارند این توجه موجب افزایش کارآیی در آنان خواهد شد .

    اما از دیدگاه مدیریت علمی و محققان تنها توجه به کارکنان نباید موجب افزایش کارآیی آنان می شد .

    در دهه های بعد نیز بسیاری از محققان تجربیات التون مایو را تکرار کردند و نتیجه آن پیدایش علم جدیدی به نام “انسانگرایی صنعتی ” بود . آنها روابط انسانی را تقویت کردند و سرانجام به این نتیجه رسیدند که (( مردم برای چیزهای مهمتر از پول هم کار می کنند و ارزشهای دیگری هم هست که موجب انگیزش آنها به کار بیشتر می شود )) .

    تحقیقات بسیاری بر روی رفتار انسانی در محیط کار صورت گرفت که از میان آنها باید به این نتایج توجه کرد:

    ۱٫       افراد در محیط کار با عوامل اجتماعی و روانی دیگری به غیر از درآمد نیز برانگیخته می شوند .

    ۲٫       نباید به افراد به عنوان ماشین نگاه کرد .

    ۳٫       گروههای غیر رسمی نقش تعیین کننده ای در تعیین رفتار و ادراکات تک تک کارگران دارند .

    ۴٫       به کارکنان اجازه داده شود تا خود در تصمیمات دولتی شرکت کنند .

    ۵٫       رضایت کارگران با درجه کارآیی آنان رابطه دارد .

    ۶٫       مشارکت کارکنان در تصمیم گیری برای سلامت سازمان مهم است .

    ۷٫       در حقیقت مدیریت هم هنر است و هم علم .

    معنای روابط انسانی چیست؟

    از نظر فردی مطالعه روابط انسانی به معنای تفاوت میان شکست و پیروزی در انجام هر کاری است که صورت می گیرد. اغلب مردم به اهمیت روابط انسانی واقفند ولی این امر کافی نیست بلکه روابط انسانی را باید تمرین کرد. تفاوت آن با رفتار سازمانی در همین است که اگر رفتار سازمانی شناخت مردم است ، روابط انسانی ایجاد ارتباط و استفاده عملی از این شناخت در ایجاد رابطه با مردم است .

    بسیاری از افراد و مدیران از نظر مهارتهای فنی در سطح بسیار بالا و کاردان بوده اند ولی به دلیل ضعف روابط انسانی در کار خود شکست خورده اند ، چرا که به اهمیت روابط انسانی آگاه نبودند و نمی دانستند که چگونگی انجام کار ، کلید موفقیت نیست . برای برخورداری از مهارتهای انسانی لازم است که روابط و همکاری خوبی با همه اعضای سازمان از کارکنان پایینی تا مدیران بالایی داشته باشیم .

    و ...

    فهرست مطالب

    مقدمه

     معنای روابط انسانی چیست؟

    تعریف و اهمیت روابط انسانی

    جنبه های عمومی روابط انسانی

     برخی اشتباهات درباره روابط انسانی

     برنامه روابط انسانی

     اجزا برنامه روابط انسانی  

     نتیجه گیری

    روانشناسی روابط انسانی  

    پایان

    عنوان : تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی

    فرمت : پاورپوینت

    حجم : 368 کیلوبایت

    تعداد صفحات : 42

    پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت

    پاورپوینت تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی

    قیمت فایل فقط 8,800 تومان

    خرید

    برچسب ها : پاورپوینت تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی , پاورپوینت تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی , دانلود پاورپوینت تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی , پاورپوینت رایگان تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی , دانلود پاورپوینت رایگان تعریف روابط انسانی و تفاوت آن با رفتار سازمانی , پاورپوینت معنای روابط انسانی چیست , دانلود پاورپوینت معنای روابط انسانی چیست , پاورپوینت ار